1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色。

2、充分调动学生参与的积极性，让学生配合老师用自己的智慧和双手来布置教室。让学生在班级文化建设中得到锻炼、受到教育。

各班级教室

三、 实施原则

个性化 人性化 情感化

四、 具体要求

1、

教室

物品布置（20分）

（1）

地面干净，教室座椅摆放整齐。

（2）

讲台内物品放置整齐，做到无杂物、无积灰。

（3）

门框、窗沿、标牌无积灰。

（4）

清洁工具摆放有序。

2、教室环境布置（80分）

教室布置需讲求：教育性：具有一定的教育意义。

时效性：能对班级学生起到一定约束、督促作用。

整体性：教室各园地整体效果良好。

完整性：室内各项目齐全。

艺术性：园地框架设计美观。

创造性：各园地项目开设有创意。

3、教室布置特色加分（5分）

（1）教室整体布置能体现班级特有风格。（如：自制班训、班规等，要醒目、创新、健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。）

（2）班级各栏目设置有特色。

（3）开发其它创新园地。

五、 评比时间

2011年4月1日 放学前上交评比表

六、 评比人员

1、全体学部行政领导。

2、科组长、年级组长、少先队辅导员。

七、 奖项设置

一等奖： 9个（一二年级4个、三、四、五、六年级4个、科技信息班1个）

二等奖： 16个（一二年级6个、三、四、五、六年级8个、科技信息班2个）

三等奖： 17个（一二年级7个、三、四、五、六年级8个、科技信息班2个）

简洁大方，有创意，体现班级文化底蕴、人文精神，有自己的班训,有自己班级的特点，能体现积极向上、团结和谐的精神。具体为：

　　一、（5分）“三表”的布置：课程表、值日表、作息时间表统一张贴在“告示栏”内。此栏位于教室前门左手墙壁上。

　　二、（15分）教室宣传栏设计合理有创意，内容积极向上并与规定主题一致，字迹端正，整体效果好。无破损脱落现象。

　　三、（5分）讲台布置合理整洁，右上角放粉笔盒、黑板擦、座次表等。抽屉内整洁，除教学用品外不放其它杂物。

　　四、（10分）教室有墙体语言，布置合理，催人奋进，能充分体现班风学风。标语无破损脱落现象。

　　五、（10分）教室桌面上和抽屉内保持干净整洁，书本安放整齐不凌乱，排列横竖成一条线。

　　六、（10分）教室及阳台地面干净，无口香糖沾地，无污物。

　　七、（15分）天花板及墙面无球印脚印、无灰尘和蜘蛛网，无破损和乱张贴现象。

　　八、（20分）门窗、窗台和灯具做到窗明几净，用手抚摸不沾尘。

　　九、（10分）物品摆放合理，整齐，具有隐蔽性。清洁工具摆放整齐，无卫生死角

　　十、（加分）教室有花盆景点和其它摆设，能优化学习环境；设有书香气息的图书角、知识角，有学习氛围的竞赛园、文学苑等，可根据情况适当加分。